Niveles de organización

Niveles de organización

Célula: Mínima unidad anatómica y fisiológica de los seres vivos.

Tejido: conjunto de células similares, con el mismo origen y ubicación, que cumplen con la misma función.

órgano: Conjunto de tejidos que colaboran para cumplir una función.

Aparatos o sistemas: conjunto de órganos que colaboran en el cumplimiento de una o varias funciones vitales.

Individuos u organismo: formado por un conjunto de aparatos y sistemas coordinados en el funcionamiento.

Población: Conjunto de individuos de la misma especie en determinado territorio.

Comunidad: Todos los seres vivos de un determinado lugar.

Ecosistema: Conjunto de factores bióticos y abióticos que interactuán.

Biosfera: porción del planeta que tiene vida.

Buscar imágenes y ejemplos de los conceptos definidos 

Luego observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Hq9wlJsa7rA 

Experimentamos

En las asignaturas científicas es importante experimentar, nos permite demostrar lo que leemos en  los libros, sacarnos nuestras propias dudas, aprender haciendo es la manera mas divertida de aprender!!!!!
Aquí te proponemos alguna de las experiencias  que puedes realizar en tu propia casa para demostrar la nutrición de los vegetales:

1) En un vaso agrego agua y colorante, ahi dentro coloco un tallo de apio o un clavel blanco, anota lo que sucede al cabo de varios días.
 
2) Embolsa una rama de un arbusto de jardín, no la maltrates solo ata suavemente y observa por una semana que sucede dentro de la bolsa.

3) Escoge una zanahoria de buen tamaño y fresca. Haz un agujero en el centro de ella. Rellénalo de azúcar y sumérgela hasta la mitad en agua. atraviesa con palillos la zanahoria para que se sostenga en medio de un vaso, es decir sin recostarse en las paredes.

 4) Una o dos ramas de Elodea, planta utilizada en los acuarios para oxigenar al agua; una botella transparente de refresco mediano desechable y un vaso de vidrio grueso de boca ancha.

Se coloca la planta Elodea dentro de la botella y se llena con agua de la canilla. Se sumerge la botella en un recipiente con agua. Se coloca el vaso de tal forma que tape la boca de la botella. Se debe procurar que no se formen burbujas de aire. Se voltea al vaso y la botella de tal forma que el vaso funcione como base. Se saca a un espacio donde le de el Sol.

5) siempre es divertido hacer un germinador, elige semillas frescas y dejalas una noche humedecidas, luego introduce algodón húmedo en un frasco revistelo con papel secante, introduce las semillas entre el frasco y el papel observa que sucede diariamente, si es necesario vuelve a humedecerlo.

Consigue imagenes de la reproduccion de los anfibios y comenta cada etapa del ciclo sin olvidar utilizar estas palabras: Croar, amplexo, fecundación externa, desarrollo embrionario indirecto, anfibio.

Completa los espacios en blanco e identifica si son interespecificas o intraespecificas:

LAS ASOCIACIONES FAMILIARES DE PALOMAS SE AYUDAN PARA ………………………………………………………………………………….

LOS ELEFANTES FORMAN UNA ASOCIACIÓN GREGARIA CON EL FIN DE

………………………………………………………………………………………

EN EL INQUILINISMO UN ANIMAL SE……………………….PERO EL OTRO NO SE VE PERJUDICADO.

SI UN ANIMAL ES PERJUDICADO POR OTRO Y VIVE A EXPENSAS DE ÉL SE LLAMA ……………………………………..

LA ASOCIACION ENTRE DOS ANIMALES DONDE LOS DOS OBTIENEN BENEFICIOS SE LLAMA …………………………………………………

Relaciones entre seres vivos

Los seres vivos se relaciona, cuando la relación en entre seres de la misma especie se denominan intraespecifica y cuando es entre seres vivos de diferentes especies se denomina interespecifica.

1. Clasifica las siguientes relaciones: 

• La abeja y la flor.
• El tiburon y el pez remora.
• La garrapata y la vaca.
• Las palomas.

   2. Descarga imagenes de diferentes tipos de asociaciones biologicas y realiza la clasificacion correspondiente.

Adivina quien??

1) Si se fragmenta se desarrolla un clon?
2) Es ovipara y le arrastran el ala?
4) Es vivipara y le rugen como cortejo?
5) Tira a sus hijos por estolones?
6) Tiene un pedipalpo copulador?
7) Sufre de metamorfosis y realiza un amplexo?

Que tal si realizan una investigación grupal?
Es muy interesante saber como es la reproducción de las diferentes clases de animales, primero elijes un animal, luego investigas como se reproduce, ten en cuenta los siguientes datos necesarios:

• Si es sexual o asexual.
• Si hay copula o no (como se realiza).
• Si la fecundacion es interna o externa.
• Donde se realiza el desarrollo embrionario: vivíparos, ovíparos, ovuliparos.
• Si cuidan a las crías y como.
• La cantidad de nuevos individuos al año.